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【教案分享】《夏天的声音》

发布时间 2018-07-08

                     《夏天的声音》                            

                                     ---执教者 贾霞

一、 教材介绍与分析

对小朋友来说,夏天是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《夏天的声音》这一课题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。

二 、学情分析

本班共8名幼儿,6名幼儿佩戴人工耳蜗,2名幼儿佩戴助听器,

8名儿幼儿助听设备补偿效果均为最适。本班幼儿经过了1年左右的康复训练,听觉能力为三级,语言能力为三级。句长表达在3-5个字,词汇量为800个左右。

 

三、教学(康复)目标

1、能够区分蚊子声、打雷声、下雨声以及青蛙叫声。

2、学习并模仿拟声词“嗡嗡嗡”、“轰隆隆”、“哗啦啦”和“呱呱呱”。

3让幼儿感受夏天的热闹,激发他们的探索兴趣。

四、教学准备

1、录制好的声音资料(蚊子声、打雷声、下雨声及青蛙叫声)。

 2、含有四种声音及相应图像的视频短片。
        3、蚊子、打雷、下雨及青蛙的图片。

 

五、教学重点及难点

模仿拟声词“嗡嗡嗡”、“轰隆隆”、“哗啦啦”和“呱呱呱”

六、教学过程

1、以儿歌《知了》导入。

      河边杨柳梢,

      知了声声叫,

      知了!知了!知了!

      夏天已来到。

夏天到了,我们除了可以听到知了的叫声,还能听到什么声音呢?今天老师就带领大家一起去探索认识夏天里的声音。

2、 利用视频短片认识夏天里的声音。

(1)播放声音,让幼儿聆听并猜一猜是什么声音?(以蚊子声为例)

(2)播放视频,一边看蚊子飞,一边听蚊子的嗡嗡嗡声。

(3)大家一起模仿蚊子声——嗡嗡嗡。

(4)依次认识其他三种声音:

       打雷声——轰隆隆

      下雨声——哗啦啦

      青蛙叫——呱呱呱

 

3、通过聆听,识别夏天里的声音。

方法:老师随机播放蚊子声、打雷声、下雨声及青蛙叫声,幼儿能够找出相应的图片。

4、创设情境,角色扮演,模仿夏天里的声音。

(1)活动要求:请四个幼儿按照老师分配的角色模仿夏天里的声音。

(2)内容如下:一个炎热的夏天,有只蚊子在空中”嗡嗡嗡”的飞着,突然传来了“轰隆隆”的打雷声,蚊子赶紧煽动翅膀飞回了家。不一会儿,大雨”哗啦啦“的下起来了,大雨过后,池塘里传来青蛙“呱呱呱”欢快的叫声。

5、结束部分

总结本节课的学习内容,对学生的表现进行点评。

六、家庭指引

夏天里的声音真的很奇妙,除了知了声、蚊子声、打雷声、下雨声及青蛙叫声,夏天里还有什么声音存在呢?请小朋友和爸爸妈妈一起去探索发现这些声音吧。

七、反思

1、本节课学生上课认真,教学(康复)目标完成。

2、 学习语言的同时,提高了学生的听觉能力。培养了学生们的良好的聆听习惯。

3、这种活动设置直观形象,课堂学习气氛活跃,同时也激发了幼儿的探索兴趣和对大自然的热爱。

 

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